2017-05-22
教育研究的新视野：“符号学”的观点
姜得胜教授
(台湾嘉义大学教育学系教授)
(台湾嘉义大学教育学系教授)
地点：完美注册,完美注册(中国)教育学院206教室
主讲人：姜得胜 教授
主持人：阎凤桥 教授
内容提要：
人类社会宛若是一个符号的世界，“人”不但“本身”是一种异于其他动物的“符号”，且是高度创造与热衷使用符号的“特殊动物”，也是异于其他动物的主要特性之一。“符号”有许多特性与功能，人类对于所使用之符号，往往透由“约定化”、“俗成化”、“公众化”、“客观化”甚至“标准化”的过程后，始得具有沟通稳定性，历经此过程后的符号系统，皆直接、间接影响人类认知的形成与知识的建构，整个人类的文明，似乎就是人类符号行为的总体展现，足见符号与人类关系极为密切，惟“符号”与“教育”领域，却少受到深度关注；近二十几年来，历经作者观察、思索与体悟，发现从“符号学”切入，可为教育相关研究，开拓新的视野，打开另一扇窗，思考另类面向的教育问题。
演讲人简介：
姜得胜教授于1996年获英国卡地夫大学哲学博士，2013赴英国剑(康)桥大学担任访问学者。 自2005年迄今全职服务于台湾嘉义大学教育学系专任教授、博士生导师，目前也担任台湾《教育科学期刊》编辑顾问、《台湾教育双月刊》编辑委员、《嘉大教育研究学刊》副召集人，同时也是英国伦敦大学教育学院 International Affiliate。自1981年起服务于教育界30余年，曾全职任教于小学、嘉义师范学院讲师、 副教授及嘉义大学教育学系教授兼系主任暨所长、嘉义大学教授兼国民教育研究所所长、嘉义大学教授兼教育行政与政策发展研究所所长、嘉义大学教授兼教学发展中心主任；2014年荣获台湾教育学术团体联合年会木铎奖(其为台湾各教育学术领域联合年会最高荣誉)、2015年荣获台湾教育最高当局友善校园特别贡献奖等；其主要研究兴趣领域着重于教育符号学、教育哲学、教育社会学、道德哲学、课程与教学、质的研究等。